Сейчас его ресурсный центр по адаптации и социализации охватывает более 250 учащихся, а в этом году здесь открылся инклюзивный центр по компетенции «Портной», сориентированный на профподготовку по этой рабочей специальности с дальнейшим трудоустройством молодых людей, испытывающих ограничения по состоянию здоровья.

– Наша задача – сделать так, чтобы каждый студент, независимо от особенностей здоровья, мог получить качественное образование и уверенно войти в профессию. Алматы выстраивает системную модель инклюзивного обучения, и уже сегодня мы видим позитивные результаты, – считает представитель колледжа, методист по инклюзивному образованию Гуляим Стамбекова.

Работа в этом направлении строится на нескольких основах: адаптация учебных программ, подготовка педагогов, создание доступной среды, расширение практико-ориентированных возможностей для молодежи.

В системе профобразования инклюзия становится явлением естественным и одобряемым, тем не менее она требует отдельного внимания. Например, по словам Гуляим Стамбековой, приходится решать проблему специально подготовленного кадрового состава.

– В колледжах нужны специалисты, которые могут работать с инклюзивными группами, сопровождать студентов и взаимодействовать с работодателями. Мы усиливаем сотрудничество с Нацио­нальным научно-практическим центром развития специального и инклюзивного образования для методической поддерж­ки педагогов, – рассказала она.

Другими ведущими направлениями развития инклюзии в подготовке кадров с особенными запросами становится внедрение цифровых технологий для дистанционного и гибридного обучения, дальнейшая модернизация инфраструктуры и меры по обеспечению занятости выпускников. Их принято объединять в комплексную работу с участием педагогов, работодателей и самих студентов.

Так и специалисты, занятые решением общих вопросов формирования доступной среды и равных возможностей для всех, чаще всего говорят именно о комплексном подходе к этой теме.

Политика включенности в Алматы строится исходя из нескольких актуальных на сегодняшний день задач: расширение доступности городской инфраструктуры, социальных и реабилитационных услуг, внедрение цифровых стандартов инклюзии, рост охвата программами занятости и поддержки. Из строительства этого комплекса в итоге должен получиться полностью инклюзивный город.

Стратегия формирования равнодоступной среды содержится в Программе развития Алматы до 2025 года и в среднесрочных перспективах до 2030 года. В городе работает Совет по развитию инклюзивной среды, и, согласно его решению, в структуре АО «Центр развития города Алматы» появился новый департамент цифровой инклюзии, задачей которого станет обеспечение равной доступности всех цифровых продуктов. Специалисты уже провели аудит IT-ресурсов для населения и протестировали сервисы с участием пользователей с инвалидностью. А на следующий год запланирован ввод единых стандартов цифровой доступности.

Самой объёмной и непростой остает­ся проблема создания доступной городской среды. Но и здесь все решают методичность и последовательность: за последние годы проведена паспортизация более 34 тыс. объектов, включая жилые дома и остановочные комплексы, почти 5 тыс. объектов уже адаптированы под нужды людей с инвалидностью. Внедрен цифровой инструмент для мониторинга доступности и впервые в Алматы разрабатываются региональные Правила обеспечения доступной среды, которые станут обязательными при проектировании новых объектов.