Сегодня на заседании сената депутат Алтынбек Нухулы заявил, что количество предметов в средней школе в Казахстане в два раза больше, чем в развитых странах, где грамотность школьников при этом остается высокой, передает корреспондент NUR.KZ.
"Все чаще поднимается вопрос о качестве образования – особенно подвергается критике сфера среднего образования. В этой связи возникает вопрос, что мы должны сделать для повышения качества стандартов и типовых учебных программ, то есть содержания образования?
Согласно исследованиям учёных академий педагогических наук по качеству образования, в таких странах как Япония, Южная Корея, Финляндия и Канада в 7-8-х классах изучают от 4 до 6 предметов, касающихся конкретных наук. У нас в Казахстане преподают 15 предметов, а в 9-х классах даже 16.
Количество обязательных учебных предметов в Казахстане в два с половиной раза больше. Ни в одной развитой стране мира нет такого чрезмерно большого количества учебных предметов", – заявил депутат.
В пример он привёл "Химию", "Биологию" и "Географию", которые в Казахстане изучают, как отдельные предметы, а вышеуказанных странах их проходят под общим названием "Науки" – вместо 578 часов, как в Казахстане, на это выделяют 324 часа.
"Тем не менее за последние 15 лет естественная научная грамотность учащихся в этих странах остается высокой. Таким образом, количество предметов невелико, при этом уделяется большое внимание качеству", – подчеркнул сенатор.
По его мнению, школьники Казахстана вынуждены изучать слишком большой объём информации, которая подана в учебниках не всегда доступным языком.
Депутат предложил изменить школьные программы в стране.
"Для повышения качества среднего образования необходимо разработать содержание образования, соответствующие требованиям времени. Считаем, что в концепцию повышения качества среднего образования должны быть внесены соответствующие изменения", – подчеркнул Алтынбек Нухулы.
